小学教学感言
在学习、工作、生活中，我们有时会因某件事或某个人而产生新的想法，这时可以寻思将其写进感言中。那么感言该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编收集整理的小学教学感言，希望能够帮助到大家。
小学教学感言1看了《小孩不笨》这部电影有几天了，但他们里面的一些独白现在想起来还记忆忧心。
比如说“苹果虽然烂了，可把烂的部分去掉，还是好苹果，如果仍掉了，就什么都没有了。”世界上没有完美的孩子，一个孩子肯定有他的优点，同时有他的缺点，如果作为家长总是强化他的缺点，而忽略他的优点，这会挫伤孩子的自尊心。就象电影中说的，孩子身上有两个孩子，一个好孩子，一个坏孩子，如果有了坏孩子的影子，就放弃这个孩子，那当然是不可取的，我们应该做的是帮助孩子打败坏孩子。使他成为一个真正的好孩子。
还有“你的爸爸太爱你，也太不会爱你”“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”这两句独白，让我想到了作为父母我们应该了解怎样的方法爱孩子，怎样方法教育孩子才是最适合我们自己的孩子。后半句也让我想起了我们以前有一个校长说过的话，“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，其实，一个老师带四，五十个学生，老师的精力毕竟是有限的，辅导一段时间后，真的没什么长进的学生，说实在的，老师可能会放弃他，因为老师觉得不能因为一两棵树，而放弃一片树林。但现在基本上每个家庭一个孩子，所以对孩子基本上至少是二对一。我们父母的精力是非常充沛的，时间是非常充裕的，所以无论 ……此处隐藏13483个字……教师就应该设法在课堂有限的时间和空间内，充分利用教学媒体和生动活泼的教学方法给学生营造一个全方位的运用语言的环境，使学生能在一个模拟的、有控制的、真实的语境中体验语言知识，掌握语言知识，从而提高运用语言的能力。学生的学习不仅要用脑子去想，而且要用眼睛看，用耳朵听，用手操作，即通过学生自己的亲身体验和真实感悟来掌握所学内容。这种学习活动，不仅激活了学生认知上的知识，更重要的是激活了学生全面的身心参与。在小学英语教学中，让学生通过口、眼、耳、手、脑等多种身体部位去感知所语言，这样能培养学生的兴趣，活跃课堂气氛。
《英语新课程标准》中对小学英语课程目标设定来看，整体目标有三：一、小学英语教学最主要的是兴趣；二、小学英语教学要培养学生的自信心；三、在这个基础上，小学英语教学要使学生对语言的一些基本技能、基本知识有所了解，有所掌握，但要强调语境化。而从《新标准英语》教材的编写的知识、技能、情感态度、学习策略、文化意识等目标来看，是完全符合《课程标准》要求的。且教材编排反映了以人为本的教育思想，将激发和培养学生英语学习的兴趣、调动其积极性、树立自信心放在首位。
英语新课程改革非常强调改变学生的学习方式，倡导探究性学习。学生作为探究式课堂教学的主人，我们作为探究式课堂教学的导师，是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题；同时，还要为学生的学习设置探究的情境，建立探究的氛围，促进探究的开展，把握探究的深度，评价探究的成败。在英语课上，只有侧重于培养学生的听、说、读、写四方面的能力，才能把学生原先被动地坐着等知识，变为自己去获取知识。我通过国培的理论学习，更加深信《新标准英语》会让每一位学生得到发展。
