小班科学智闯羊村教案
作为一名老师，时常要开展教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小班科学智闯羊村教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班科学智闯羊村教案1活动目标：
1、通过观察动物的皮毛认识各种动物。
2、培养幼儿的观察力、想象力和口语表达能力。
3、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
重点难点：
比较金钱豹与老虎身上的黑色的形状有什么不同，斑点狗与奶牛身上的黑色有什么不同。
活动准备：
《智闯羊村》的课件小篮子若干，各种黑白动物拼图如干副
活动过程：
一、与幼儿课前认识谈话，稳定幼儿情绪。
小朋友们来过这个地方吗？我也没来过，知道来这里是做什么的吗？你不知，他也不知是来干什么的，给一个幼儿回答（来玩。来上课？）玩是要玩的，跟谁一起玩啊？
二：出示多媒体以喜羊羊引出课题
师：这个事什么地方？（出示喜洋洋画面）
幼：喜羊羊。
师：喔，喜羊羊这个地方叫羊村，（对，看你很熟悉，）你们想不想去？（提问幼儿）谁知道羊村住着谁？
幼儿回答：喜羊羊，美羊羊，等等。
师：喔，这么多的喜羊羊，美羊羊啊，喔 ……此处隐藏2114个字……满心欢喜。叽叽喳喳地说个不停。“春天”这个词，已经随着小芽而进入到孩子们的脑海中了。说得再多，也远不如眼见为实来得贴切。所以我想：对于这群天真的孩子，用事实来说明问题更比用故事、图片之类来得直观、强烈得多。课程与实际相联系、相结合，往往能获得更出色的效果。
小班科学智闯羊村教案2活动目标：
愿意大胆的讲述标志所代表的含义，对生活中常见的标志感兴趣。发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
活动准备：
标志牌，PPT，食物若干
活动过程：
一、开车去羊村，说说交通标志。（已有经验的交流）
1、跟喜羊羊一起开车去羊村。
2、说说路上见到的交通标志。
二、游羊村
1、闯关、认标志教师指导语：
喜羊羊想请大家帮帮忙，告诉它这些标志表示什么意思？
追问：你哪里见到过？
2、读图、理解地图3、按路线游羊村。
1）找餐厅
2）找厕所
3）找无障碍通道
4）找电话亭给喜羊羊打电话。
教师小结：有了生活中的各种标志，就可以帮助我们又快又方便地找到想去的地方。
三、送礼物
1、教师指导语：喜羊羊给我们准备了一盒礼物，猜猜可能是什么？
2、小礼物上也有标志，我们一起在小礼物上找找这两个标志。
出示垃圾箱标志和QS标志。
这两个标志到底表示什么意思呢？QS表示这样东西是安全的，它是质量安全的标志。我们可以回家问问爸爸妈妈，去找找在哪里还能见到这个标志。
