小班社会变魔术教案

时间:2023-03-11 15:11:36
小班社会变魔术教案

小班社会变魔术教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的小班社会变魔术教案,希望能够帮助到大家。

小班社会变魔术教案1

活动目标:

1.通过活动,使幼儿了解并尝试间隔排列。

2.提高幼儿对棋盘结构的认识。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。

5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。

活动准备:

供幼儿操作的各种材料,头饰若干,大棋盘

活动过程:

一.引起兴趣,老师扮成“仙女”姐姐:

“仙女”姐姐会变魔术,请小朋友仔细看

1.出示红,白木块,“什么颜色?”

(1.)通过魔术变成一串红白相间的项链.

(2.)请幼儿观察项链的结构特点.

小结:一个红一个白又一个红一个白排队,

“一个隔这一个排叫间隔排”

2.出示蓝,黄纸圈,“什么颜色?”

(1.)通过魔术变成蓝黄间隔的彩条.

(2.)请幼儿再次观察结构特点.

集体小结:一个隔着一个排叫间隔排.

二.幼儿操作:

1.幼儿操作,给予指导.

2.稍加讲译

3.出示黑白正方形< ……此处隐藏1555个字……信号,“小兔”从家里蹦出来,到山上拔萝卜,边蹦边念儿歌:“小白兔,乐呵呵,到山上,拔萝卜,一只小兔拔一个,放在一起是许多。每只“小兔”到横线前拔一个萝卜。老师问:“你们手中有几个萝卜?”幼儿回答后,老师让“小兔”将萝卜一个一个放在篮子里,然后问:“一个一个的萝卜放在一起是多少萝卜?”总结,一个一个萝卜放在一起就是“许多”萝卜。幼儿边跳边念儿歌下山。

2.小蚂蚁运粮

玩法:老师出示塑料筐(当仓库),说:仓库里一袋粮食也没有了,怎样才能使仓库里有许多粮食?请幼儿扮演小蚂蚁,每人去运一袋粮食放进仓库,然后提问:仓库里有多少粮食?每只小蚂蚁运了多少粮食?(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里就有许多粮食,一袋一袋放在一起就变成了许多粮食。)老师说:今天天气真好,小蚂蚁把粮食运到外面去晒晒太阳吧!让幼儿每人运一袋粮食,看看仓库里还有没有粮食。(每只小蚂蚁运一袋粮食,仓库里一袋粮食也没有了,许多粮食就分成了一袋一袋。)

日常活动教育:

1.用日常生活接触到的人、物作观察比较,一张桌子、许多张桌子。一张纸、许多纸。

2.在吃副食时,分碗或拿杯子时,有意识的引导幼儿区别1和许多,并了解它们之间的关系。

亲子游戏:

母鸡和小鸡。

教学反思:

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。

《小班社会变魔术教案.doc》
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