中班语言小青虫的梦教案

时间:2023-03-13 11:55:07
中班语言小青虫的梦教案

中班语言小青虫的梦教案

在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的中班语言小青虫的梦教案,希望对大家有所帮助。

【活动目标】

1、感受故事的语言美、意境美,理解角色的心情,体验小青虫遭受冷落和蜕变成功后的情绪变化。

2、简单了解蝴蝶蜕变的过程,知道美丽可以慢慢创造。

【活动准备】

PPT,音乐。

【活动过程】

一、引疑激趣:

1、(出示小青虫哭泣的图片)瞧,这是谁呀?它怎么啦?

2、引导幼儿猜测小青虫为什么哭,鼓励幼儿说出自己的理解。

二、分段欣赏故事

(观看图片一)

1、师:夏天可真热闹啊,你看到了哪些小动物,它们在干什么?

2、重点是观察小青虫偷偷欣赏音乐的样子,说说小青虫为什么要躲在草底下。

(观看图片二)

1、听着优美的音乐,你觉得小青虫会说什么?

2、学学小青虫陶醉在曲子中的样子。

(观看图片三)

1、可是蟋蟀发现了小青虫,你觉得蟋蟀喜欢小青虫吗?你从哪里看出来的?

2、引导幼儿猜想蟋蟀会对小青虫说什么,小青虫又会怎么说?(表演蟋蟀赶走小青虫的情节)

3、这时小青虫的心情是怎么样的?

(观看图片四)师:小青虫这么伤心,我们来安慰安慰它吧。你会对小青虫说什么?

(观看图片五)听了小朋友的安慰,小青虫心里舒服多了,他爬到一棵没人知道的'树上远远的、静静的听着优美的音乐。

(观看图片六)听着听着,小青虫做了一件事情,它做了什么?

(观看图片七)它把自己藏在茧里面静静的听着音乐,慢慢地睡着了,它还做了一个梦。它会梦到什么呢?之后又会发生什么事情呢?

(观看图片八)1、幼儿说说小青虫梦见了什么?

(观看图片九-图片十一)引导幼儿观察小青虫的变化,并大胆用语言进行表述。

三、完整欣赏故事,感受故事的意境美。

1、播放音乐,教师完整地把故事说一遍,并问:"说说听了故事后,你有什么样的感觉"?

2、说说小青虫是如何把自己变成漂亮的蝴蝶的?

3、丑丑的小青虫经过了自己的努力,终于变成了美丽的蝴蝶,原来美丽是可以创造出来了。所以小朋友们,我们都应该尊重别人,不能瞧不起那些不起眼的人,因为我们每个人都能通过自己的努力,好好学习,使自己变得更棒更美丽。

四、延伸活动让我们跟着美丽的蝴蝶,听着优美的音乐,一起到外面去玩玩吧!

活动反思:

《小青虫的梦》是来自冰波笔下的一个抒情类童话,故事中流动着一种清丽、优美的意境。故事讲述的是一条丑小青虫蜕变成美丽的蝴蝶,从当初偷偷躲在树上听歌到如今在音乐会中翩翩起舞。它告诉我们不应该用相貌来判断一个人的价值,每个人都有追求的权利,都能通过努力来实现自己的梦想。于是,我开始琢磨着怎样使幼儿体会、感受这个故事中的意境和道理。

一个活动下来,有亮点也有不足,将本次活动中亮点与不足做个简单的反思:

亮点:

我认为整个活动,环节较为清晰,思路明确。在活动中,孩子们能积极地参与到活动中,大胆地举手发言,师幼互动较好,氛围融洽。

不足:

教师在活动第二环节的集体阅读中,让幼儿观察蟋蟀的表情和动作,在设计修改教案的时候我考虑到蟋蟀是一个反面角色,因此并没有让幼儿进行模仿,但是如果只是让幼儿模仿角色的心理、情感以及语态动作等,并不是去强化幼儿的反面情感。我觉得这里的角色对比很明显,让幼儿进行模仿可以加深幼儿对角色的认识,同样可可以让幼儿了解到故事中角色这样做是对还是不对,因此有必要在这个环节让幼儿起来模仿,动一动。

当然,不足的地方还有,如怎样使教师给幼儿的反馈更有效等,需要教师在平时的活动中去实践、去琢磨、去积累。一个活动的结束不等于真正的结束,我要把每次活动结束作为下一次活动的开始,向着自己的目标,一步一个脚印前进。

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