《新型玻璃》教学反思

时间:2023-01-17 11:37:25
《新型玻璃》教学反思15篇

《新型玻璃》教学反思15篇

作为一名人民教师,教学是我们的工作之一,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编精心整理的《新型玻璃》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

《新型玻璃》教学反思1

《新型玻璃》是一篇说明文,我设计的教学过程注重让学生在小组合作中,积极主动地探究,生动活泼地发展,思维能力能得到提高,使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。整个教学过程的突出特点是精心创设情境,调动学生小组合作的积极性,促进学生主动发展。

(1)、注重学生学习兴趣的激发。 学生是学习的主人。我们的教学更重要的是唤醒和激发学生主动参与学习的意识,使学生产生学习需求。教学时,我从学生已经熟知的玻璃出发,引出了所要学习的新内容,学生急于想知道新型玻璃到底是什么样,这就激发了学生的阅读兴趣。

(2)营造和谐的课堂氛围。现代教学论认为,民主、和谐、宽松的课堂教学氛围是促进学生自主学习、主动发展的关键所在。所以课堂上,我把学习的主动权交给了学生,让学生根据自己喜好的玻璃,采取自己喜欢的阅读方式自主阅读,了解玻璃的特点、作用等。然后四人小组交流自学情况,互相补充,相互释疑。在了解了新型玻璃的特点、作用之后,让学生从课文中选一种新型玻璃,用第一人称“玻璃的自述”,介绍这种玻璃的特点和作用,将自己推销出去。进一步巩固了所学知识。最后展开想象的翅膀,设想未来的玻璃。

在言语实践中学 ……此处隐藏11961个字……文,发挥自己的想象力,运用所学的说明方法写一篇以新型玻璃为题的小短文。这道作业既达到了学法的迁移的目的,又做到了读写结合,正所谓一举两得。

《新型玻璃》教学反思15

《新型玻璃》是一篇科普小品文。为了使学生对学习内容产生浓厚兴趣,在本课的教学中我创设情境,开展有趣的互动活动,使他们自觉主动地参与到了课文的学习中取得了较好的效果。

活动一:我是小小推销员

本课内容浅显易懂,段落结构基本相同。于是我采用精讲第一自然段“夹丝网防盗玻璃”,先引导学生总结这种新型玻璃的特点和作用,了解其中所用的说明方法。之后我出示“新型玻璃名称、特点、用途”的表格,让学生分小组对其他四种新型玻璃进行自主学习,边读边展开讨论。引导学生用“读课文——找出描写玻璃特点和用途的句子——归纳说明方法”等步骤学习后面的四个段落。在学生对新型玻璃的特点和作用有充分的了解后,我开展了”我是小小推销员”活动,让学生推销课文中的五种新型玻璃,既使他们掌握说明的语言,又提高了口头表达能力。在这个环节中学生积极主动地探究,思维能力能得到发展,使学生真正享受到自主合作学习的成功乐趣。

活动二:我是小小发明家

为了引导学生在理解课文内容的基础上,用所学知识去表达,交流,走进真实的社会生活。在拓展学习阶段,我启发学生打开想像的翅膀,开展“我是小小发明家”的活动,让学生在现实生活和未来的世界中放飞自己的想像,发挥创新的潜能。我提出了这样的一个问题:“你们还能设计出哪些更有创意的新型玻璃?”这时,学生的创造积极性被激发出来了,大家议论纷纷,设计出了许多种新型玻璃,我不得不赞叹学生的奇思妙想真是大胆、新奇。他们就像破土而出的嫩芽,只要用心浇灌,每天都有新的惊喜带给你。

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