五年级上册教学计划

时间:2023-02-02 21:42:57
五年级上册教学计划合集三篇

五年级上册教学计划合集三篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编帮大家整理的五年级上册教学计划5篇,欢迎阅读与收藏。

五年级上册教学计划 篇1

一、9—12岁孩子的特点

1.好奇,好活动,爱表现,善模仿

2.对陌生的英语有好奇心

3.很少有羞怯感,喜欢引起别人的注意

4.听觉敏捷,模仿力和记忆力强,形象思维好

5.爱玩,爱唱,爱游戏,爱活动

二、目标的描述

二级(5—6年级)

对英语学习有持续的兴趣和爱好,能用简单的英语互致问候,交换个人、家庭和朋友的简单信息,能根据所学的内容表演小对话和歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据照片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教,乐于了解异国文化习俗。

三、对小学阶段语言技能的目标要求的特点

1.把听说作为英语学习的主要手段和理解与表达的形式。

2.采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式,表达语言习得和综合语言运用能力培养的效果。

3.遵循综合语言能力形成的心理和生理发展过程,如果用动作、体态、语言、做玩等多种外显形式促进技能的发展。4.注重充分调动学生的智力因素和非智力因素,在训练听、说、读、写等语言技能的活动中, ……此处隐藏2842个字……使用大小写字母和标点符号。

词汇

1.学习有关本级话题范围的600~700个单词和50个左右的习惯用语;

2.了解单词是由字母构成的。

四、教材重难点

1.重点:

①四会句型、单词。

②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

2.难点:养成良好的听英语、读英语、说英语、写英语的习惯。

五、教学措施

1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

3.辅困措施

既然优生差生已是客观存在,就要正视这一客观现实,就要因材施教,因人施教。对差生要先肯定他们的长处,关心他们的学习,再帮助他们分析考试失利的原因,及时防止他们可能产生的自暴自弃思想苗头。

⑴实行以点带面来全面提高,使学生观念进行转变。

⑵充分发挥优生的表率作用来影响差生,改变差生,在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围。

⑶对差生进行多鼓励、少批评、多谈心,进行心理沟通,提高他们的自我判断与控制能力。

⑷采用激励机制,多给点差生表现的机会,让他们树立起学习的信心和勇气,克服自卑的心理。

⑸平时多与家长联系,共同来解决差生各方面存在的问题。

⑹充分利用早读和午休时间进行面对面辅导,讲解练习。

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