关于二年级教学计划范文8篇
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又迈入新的阶段,现在的你想必不是在做计划,就是在准备做计划吧。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编帮大家整理的二年级教学计划8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级教学计划 篇1一、班级情景分析
本学期,本班学生45人,男生29人,女生16人。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言本事得到了必须的发展。但部分同学学习没有自觉性,依靠性较重,所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习进取性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的欢乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。
另外一方面,大部分学生已经能遵守课堂纪律,进取发言,按时完成作业,逐步培养正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差,纪律意识不强,对学习不在意,经常忘写作业,上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生,由于先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。
这部分学生仍需要不断地加强习惯教育和智力启蒙,尽可能地在学习上到达合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的本事。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的本事培养 ……此处隐藏11505个字……/p>
(五)开展丰富多彩的语文实践活动。
教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材资料有必须的联系。活动的形式能够是游戏、唱歌、猜谜语,能够是开故事会、朗诵会、演课本剧,也能够是学生在教师的带领之下,走出校门,走进自然、社会,走进火热、沸腾的生活,使学生在生活中学习语文、运用语文。
五、减负提质措施
(一)让学生借助汉语拼音读准字音,分析记忆字形,看图或联系上下文理解词义。发挥创造性,设计活泼多样的教学方法,在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注意纠正学生的写字姿势,培养良好的写字习惯。
(二)重视朗读指导,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,充分利用插图,联系生活实际,帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
(三)注意每组教材在资料上的联系,从整体上把握教材资料,设计教学方案,创造性地使用教材。
(四)教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用,借以引导学生认真思考,展开丰富的联想和想象,进取参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂,也能够带领学生走出校门,走进自然、社会,走进沸腾的生活,使学生在生活中学语文、用语文。
(五)引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词,利用周末作业和学校作业展示的要求,进行语文基础知识的综合练习。教学时,要鼓励学生独立完成练习,主动积累词句,将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
(六)鼓励学生在课堂上进取参与、举手发言,互相释疑,合作释疑,培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的本事。
六、教学进度安排表
(略)