富饶的西沙群岛说课稿

时间:2023-01-17 11:37:49
富饶的西沙群岛说课稿

富饶的西沙群岛说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总归要编写说课稿,认真拟定说课稿,那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编为大家收集的富饶的西沙群岛说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

富饶的西沙群岛说课稿1

评委老师:早上好!我说课的课文是《富饶的西沙群岛》。

这篇课文通过介绍的地理位置和它的美丽富饶,表达作者对西沙群岛的热爱之情。课文先讲西沙群岛的位置,再按海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光与物产。选编这篇课文的目的,一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶,二是学习课文中的优美语言,积累好词佳句。因此,根据课标对中年级的具体要求,结合本组和本课教材特点及学生实际,我拟定如下几个教学目标:

1、掌握本课生字词,正确珊瑚、绽开、蠕动、栖息等词语;

2、理解课文内容,了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方,培养学生热爱祖国山河的感情;

3、有感情地朗读课文,摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。针对以上目标,我把教学重难点确定为:通过理解重点词句感受西沙群岛的美丽与富饶。说教法、学法:苏霍姆林斯基说过:儿童是用声音、形式、色彩、语言思维的。教师的教要遵循儿童学的规律。因此,结合本课特点,我在教学中拟用:多媒体教学法、小组合作探究、情境朗读这几种教学方法,且这些方法将在我以下饿教学过程中具体体现。

说教学过程:

在学习完生字词,整体感知 ……此处隐藏27528个字……对西沙群岛鱼的描写,让学生初布感受总分总的写作方法,学习排比、比喻等修辞手法,教会学生仔细观察事物,能抓住事物不同方面,比如头、身、尾等身体特征,进行生动具体地描写。

三年级孩子的生活充满了童真、童趣,激发学生说和写的兴趣,是这节课教学的重点。我通过展示课文中鱼的画面,让学生迅速进入鱼的美丽多姿的情境,而拓展的其它四种鱼儿,它们外观美丽,体形多姿,激发学生说的兴趣。而它们的头、身、尾又都具有较明显的特征,学生仔细观察,也能抓住特点,一一描绘。在描绘鱼的同时,潜移默化中,让学生进一步感悟:总分结合,巧妙运用排比、比喻,抓住事物特征,逐一分写的写作方法。

鱼的世界是那么鲜活有趣,如何选择同样鲜活有趣的情境,有效拓展呢?我冥思苦想,从水中到陆地,再到空中,先后想到了美丽多彩的菊花,活泼好动的猴子,变化多端的云朵。最后通过事物特点的代表性,选择了鸟语林的鸟儿这一情境。从众多的图片中筛选,确定为最后的六张:翠鸟、黑鹤、红雀、鹦鹉、大灵鸟、孔雀,鸟儿的外表美丽且具吸引力,让学生兴致盎然,激发了学生说、写的兴趣。它们的嘴、头、身、尾,也各具特点,便于锻炼学生观察能力、语言表达能力,以及总分结合,逐一分写的写作能力。

在仿写的同时,设计了赠送小礼物——描写鸟的好词这一环节,通过拓展、积累词汇,丰富了学生的语言积累,让学生笔下的片段更加生动、具体。

整堂课的教学,我力求学生兴趣浓厚、入情入境、乐于思考、勤于回答,潜移默化中学到知识,提升能力。

当然,课无止境,本堂课的呈现也有不尽完善之处。希望各位领导、老师给予批评指正。我将以此鞭策自己,并怀着更高的激情,投身语文教学研究,投身课题钻研,成为一名钻研型的青年语文教师。谢谢大家。

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